Господин Кристенсен, добрый день.

Рукопись отдаю в работу, но хочу кое-что уточнить. Первое предложение: «Мальчик, что жил у моря, знал каждый лодку по звуку весла». «Каждый лодку» — не «каждую»? Спрашиваю, а не просто исправляю: в ваших прошлых книгах такого не встречала.

Если это осталось от старой правки — уберу сама, только скажите.

Ханна Вебер

«Каждый лодку» — не «каждую»? Спрашиваю, а не просто исправляю: в ваших прошлых книгах такого не встречала.

Ханна, здравствуйте.

Не опечатка. Мальчику в книге девять лет, он растёт с отцом-рыбаком, который сам плохо ладит с падежами и говорит с ним короткими, неправильными фразами. Мальчик слышит мир именно так — первое предложение ещё не рассказчик, это то, как он слышит, до того как выучится об этом рассказывать.

У меня было похожее в девять лет, в школе в Эсбьерге: учительница датского, Кирстен Мадсен, ставила мне тройки за согласование родов, и я путаю их на слух до сих пор, хотя пишу книги двадцать лет. Может, я сейчас просто задним числом оправдываю старую привычку — не уверен даже сам. Но строку хочу оставить: дальше мальчик взрослеет, и грамматика выпрямляется вместе с ним, глава за главой.

Если мешает читать — уберите. Я бы предпочёл оставить.

Мадс